5º Congreso Mundial para el Talento de la Niñez
La Delegación Chilena de la Fundación ELIC, Escuelas Libres de Investigación Científica para Niños, en unión con las diversas instituciones científicas, académicas y culturales que la respaldan, convocó al “QUINTO CONGRESO MUNDIAL para el TALENTO de la NIÑEZ en el TERCER MILENIO”, evento que se celebró entre los días 29 de Agosto y el 2 de Septiembre del 2008, en la Ciudad de Santiago de Chile en el Centro Cultural “Gabriela Mistral”.
Experiencia gratificante:
Junto con ello también se participó los cuatro días que duró el congreso con un stand, donde se mostraron los diversos productos, tales como, terapias florales, Musicoterapia, CDs con musicoterapia, y se conversó con los asistentes acerca del quehacer de nuestra consultora.
Sin duda fue una experiencia gratificante y enriquecedora, ya que, tuvimos una muy buena acogida, tanto del público nacional, como extranjero.
Entre los participantes a este congreso estaban:
Dr. Ernesto Schiefelbein
Es uno de los personajes más destacados en el tema educativo en los últimos tiempos en Chile. Fue Ministro de Educación en 1994, obtuvo la Medalla Comenius en 2004 (uno de los premios más importantes que concede la UNESCO) y ahora obtiene el mayor reconocimiento que Chile puede otorgar en el área: El Premio Nacional de Educación 2007. Un hombre de una destacada labor en la educación, Schiefelbein es Profesor de Estado por la Universidad Técnica del Estado (1960), Ingeniero Comercial (Universidad de Chile, 1960) y Doctor en Economía de la Educación (Universidad de Harvard, 1970).
Dr. Carlos Gay García
De nacionalidad mexicana, es Licenciado en Física de la Universidad Autónoma de México, DF. Doctor en Astro geofísica, Universidad de Colorado, Boulder (EEUU). Es Director del Centro de Ciencias de la Atmósfera de la UNAM. Actualmente, el Dr. Gay es coordinador del capítulo sobre América Latina del Cuarto Reporte de Evaluación del Panel Intergubernamental sobre Cambio Climático de la ONU que fue reconocido con el Premio Nobel de la Paz
Título Conferencia: “El cambio Climático y los niños”.
Junto a tan importantes personajes fue invitada a participar nuestra consultora, con la exposición de un taller, realizados por:
Lic. Andrea Carolina Astorga Rebolledo
De nacionalidad chilena, es Licenciada en Artes, Licenciada en Educación y Profesora de Educación Básica. Profesora de Artes Visuales NB3 a NM4; Profesora Educación Tecnológica, NB6 a NM2; Docente Participante en Estudio Piloto 1. Portafolio 1 (PVA) – Proy. Docentemás, Pontificia Universidad Católica de Chile; Productora programa “En busca de la verdad” Radio Universidad de Chile; Jefa de Unidad Técnico Pedagógica de Pre- NT2 a NM4. Profesora de la asignatura: Historia del Teatro II de los Programas Académico de Licenciatura en Artes con mención en Diseño Teatral y en Actuación Teatral, Universidad de Chile, Departamento de Teatro.
Actualmente es Docente Consultora Educacional en Educar Nuevo
Prof. Paula Alejandra Astorga Rebolledo
De nacionalidad chilena, es Profesora de Educación General Básica con especialización en Currículum y Evaluación. Es Profesora de Educación Básica de NB2 NB3 Coordinadora de Educación Matemática de Educación Básica, Coordinadora de Elaboración de Proyecto Educativo Institucional. Elaboradora de preguntas SIMCE área Ciencias Naturales. Formación Docente en el área de geometría a profesores de enseñanza básica.
Actualmente es Docente Consultora Educacional en Educar Nuevo
Título Taller: “Construyamos geometría con arte"
Nuestro taller consistió en una propuesta de “Intervención Pedagógica en el Aula” que se planteó y planificó de la siguiente manera.
OBJETIVO:
Interrelacionar Artes Visuales y Geometría para desarrollar la destreza de comparar.
ACTIVIDADES:
- Se les planteó a los asistentes que definieran lo qué es una escultura, se le mostraron imágenes señalándoles cuáles eran esculturas y cuáles no, posteriormente se le mostraban imágenes en que solo algunas eran esculturas y debía identificarlas.
- Se define desde un punto de vista académico escultura y se compara con lo dicho por los asistentes.
- Se les pide que construyan grupalmente, a partir de redes entregadas una escultura que represente ideas, emociones y sentimientos o conceptos.
- Pintan las redes con los colores deseados.
- Arman las redes.
- Construyen la escultura.
- Escriben un texto que define su creación.
- Exponen su creación.
- A continuación se presenta el fundamento teórico de nuestra propuesta pedagógica y se definen ciertos conceptos, tales como, aprendizaje profundo, comparación, entendido como destreza de pensamiento.
- Se les pide que realicen el ejercicio de comparar a partir de sus semejanzas y diferencias cuerpos geométrico con escultura en un ordenador gráfico, con el propósito de profundizar el conocimiento de estos dos contenidos.
- Los distintos grupos exponen sus trabajos en una puesta en común.
- Se les entrega una síntesis de nuestra propuesta pedagógica de intervención en el aula con las ideas centrales.
MATERIALES
- Presentación en ppt.
- Guías de trabajo.
- Redes de cuerpos impresas.
- Lápices de colores.
- Tijeras.
- Pegamento en barra.
DURACIÓN
1 hora y 50 minutos.